尊宝娱乐 安康市教育科学规划领导小组办公室

  开题会议上课题汇报PPT或视频资料;

3.县区教研室统一报送市教研室。

2.县区教研室统一收缴报告文本及电子档,限1000字(可加页)。你知道科研。

1.课题负责人将报告发送至新浪博客;

七、县(区)科研管理部门意见

六、所在单位科研管理部门意见

课题负责人签名

五、重要变更:侧重说明对照课题申请书、开题报告和专家意见所作的研究计划调整,调整研究计划建议等,进行可持续性评估,检查前期课题研究计划落实情况,《动手做做看》(第一课时)教学设计、课件、课堂实录和说课稿。

评议专家组签名

四、专家评估要点:侧重于过程性评估,《动手做做看》(第一课时)教学设计、课件、课堂实录和说课稿。

论文《教师引导下小学生自主学习研究》荣获省级二等奖。

1,教学随笔一则。

柯自玲老师:科研。

《我最好的老师》教学设计以及ppt。

汤显钰老师:

《落花生》第二课时教学设计、PPT以及教学反思。

罗俊老师:

2,《月光曲》教学随笔。

1. 《雷雨》第一课时教学设计、PPT、反思和课堂实录视频。

黄小兵老师:

7,《山中访友》教学设计以及PPT。

6,《穷人》教学设计(第二课时)。教育科学。

5,《北京的春节》教学设计(第二课时)。

4,小学语文提升读写能力的教学反思。

3,论文《让读写结合训练走进课堂》在全省第十三次优秀教科研论文与成果交流评选活动中荣获三等奖。

2,限3000字(可加页)。

1,安康市。专门研究的时间有些紧张。很多时候受应试教育的影响,我们是一线教师,一些教学方式无法施展。3,城市孩子与农村孩子大杂烩,理论支撑不足。

孙丽老师:

课题组成员的研究成果及过程性资料:你知道科研。

三、主要阶段性成果及影响:成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等,所以眼界狭窄,外出学习机会少,拟定、着手的撰写并完成整个课题的研究并验收。

2,走出课堂搜集资料,尊宝娱乐。走进教学实践研究,继续学习,安康市教育科学规划领导小组办公室。主要是根据过来一段与学生交流的结果及研究进展的具体情况,柯自玲老师撰写的论文《教师引导下小学生自主学习研究》获省级二等奖。课题组成员们积累了大量的教学案例、教学设计、教学课件、教学随笔、教学反思、课堂实录以及学生优秀作品等。

1,拟定、着手的撰写并完成整个课题的研究并验收。

六、存在问题

下一阶段的工作,柯自玲老师撰写的论文《教师引导下小学生自主学习研究》获省级二等奖。课题组成员们积累了大量的教学案例、教学设计、教学课件、教学随笔、教学反思、课堂实录以及学生优秀作品等。

五、后期准备工作

孙丽老师撰写的论文《让读写结合训练走进课堂》获得省级级三等奖,寻找更优化的教学手段,听听安康市教育科学规划领导小组办公室。由段落练笔到经典课文仿写再到自由表达,天天练,围绕训练点坚持课课练,听听领导小组。给足学生读写的时间,优化教学环节,精心设计教学过程。紧扣每一节课的核心知识,不断地调整备课思路,不断地更新着教学理念。一面根据学生的课堂反应和写话、作文的真实情况反映及时总结反思,参加统编新教材培训等活动,参加国培和继续教育培训,聆听安康市教育专家谭洪模的指导建议,认真听课、评课,把总结的阅读与写作相结合的理论运用于课堂上、学生课内课外的实际操作中。我们一边不断地参与教研,以课堂为主阵地,对比一下科研。一面走进课堂,为下一步的实践研究提供强劲的助推力。

四、阶段性资料与成果

课题组一面做着铺垫工作,形成系统的理论构建。完善和进一步明确关于课内外的阅读和写作目标,重新学习新课程标准,阅读优秀教育理论著作,科研。学习名师的经验教材,并与其他老师讨论交流,及时反思,理论学习。

4、实践探索。

课题组成员通过参与校内外组织的各种教研活动、学习活动和自学形式进行系统的理论学习。认真观摩优质的教学课例,寻找最优化的实施途径。

3,对比一下科研。对代表性问题进行深入研究、分析,确定存在的代表性问题。

流讨论,并与学生进行交

课题负责人签名

撰写调查报告,分析,根据数据汇总,及时发放、回收、统计,进行了问卷调查。为课题研究做好了铺垫性、基础性的和实践的可能性工作。

我们分别在二年级、三年级和六年级做了系统的问卷调查,拟定了《提高小学生课堂读写能力的创新策略研究》的问卷调查。在2016至2017年第一学期,并结合课题需要和学生实际情况,学习科研。查阅相关网站,我们一开学就通过翻阅图书资料,拟定调查问卷。

2、问卷的发放与回收。

为了便于我们的课题研究工作的开展和加强对学生的了解,组办。按照申报书和开题报告中确定的方法和步骤展开课题研究。

1,科研。于2016年12月底将开题报告上报到平利县教科研室,随后将开题报告交学校教务主任审阅,在学校的支持与配合下及时召开开题报告会,撰写了开题,准备齐全了各项资料,我们课题组信心倍增,以求得教研室和学校的支持。学校领导对课题研究给予了高度的重视和大力的支持。学习科研。有了学校领导和教科研室的支持,介绍课题的工作进展及设想,然后准备开题所需要的各项数据、资料。

课题开题后,办公室。并于2017年1月上传至课题主持人的新浪博客u/。

三 、开题后的工作进展

2、课题主持人及时将课题立项情况向平利县教研室及学校相关做了汇报,进一步细化了研究方式、阶段划分、细化分工等细节问题,在申报书的基础上,事实上尊宝娱乐。并得到了安康市教育科学规划领导小组办公室的批准立项。

1、课题立项后,因此我们承担了课题《提高小学生课堂读写能力的创新策略研究》,取得初步成效。科研。现做总结报告如下:

二、课题准备

一课题的立项。根据课题组的调查研究和本校学生存在的实际问题,并有了一定的眉目,不断总结提高。总算此项规划课题的研究一切顺利,及时教学反思,投入课堂实践,参加教研活动,学习理论知识,我们课题组全身心的投入到课题研究工作中,限5000字(可加页)。

自从2016年至2017年度第一学期我们课题组确定了规划课题研究主题以来,规划。城关三小语文教研组全体教师。

二、中期报告要点:研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等,听说科研。省级教学能手周群

参与人员:课题组全体成员,专家应不少于2人)、参与人员等。

市级教学能手姜济靖、陈礼梅等。

组外专家:平利县城关第三小学教务主任党淑梅, 评议专家:平利县教研室及平利县城关第三小学教务处规划课题组。娱乐。

地点:平利县城关第三小学会议室。

检查时间:2017年9月12日。

一、中期检查活动简况:检查时间、地点、评议专家(课题组外专家, 2015年制

安康市教育科学规划领导小组办公室

填 表 日 期2017/9/18

所 在 单 位平利县城关第三小学

课题负责人孙丽

创新策略研究

课 题 名 称提高小学生课堂读写能力的

课题批准号 GHKT

中期报告

安康市教育科学规划课题